Training Feedback geven voor praktijkbegeleiders

Wanneer leren en ontwikkelen je vak is, je passie misschien wel, geniet je van elke groeistap die je student maakt. Juist omdat je tijdens het begeleiden van leerprocessen zó op de groei van die ander gericht bent, is het zaak zo af en toe is onder je eigen motorkap te kijken.

Dat kan door stil te staan en vragen te stellen als: Wat is eigenlijk het effect van mijn kijk op ontwikkelen op het gedrag van die ander? Hoe doen wij dat met elkaar als team? Op welke wijze geef ik mijn collega’s feedback zodat er een cultuur ontstaat waarin het  veilig genoeg is om talenten te ontwikkelen maar ook om ‘stralend te falen’?

Liefde voor leren gaat in onze ogen over bijdragen aan een veilige leeromgeving; en dat begint bij de sfeer in het team. Met kennis over het brein kun je rekening houden met andermans drijfveren en zodoende een gevoel van veiligheid en vertrouwen laten groeien. Wij noemen dit een breinvriendelijk klimaat. In zo’n klimaat wordt een taal gesproken waarin een positieve leerverwachting doorklinkt; ‘groei-taal’.

Opzet

In deze training komt aan de orde:

• Breinprincipes die leren stimuleren: wanneer staat je brein op ‘groen’?
• Groeimindset: wat is het effect van mijn (vaak onbewuste) kijk op leren/ontwikkelen/veranderen op de groei van zowel mezelf als de ander?
• Hoe manage ik mijn eigen brein zo dat ik kan bijdragen aan een breinvriendelijk klimaat waarin we elkaar op effectieve wijze feedback kunnen geven?
• Groen, groener, het groenst: oefenen met het spreken van groeitaal.

In deze interactieve dag worden weetjes uit de neurowetenschap afgewisseld met praktische en interactieve oefeningen waarbij de link naar de dagelijkse werkpraktijk wordt gelegd door inbreng van praktijkcasussen van de deelnemers.